• Adquirir el perfil docente idóneo y autogestor.

• Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos de las distintas disciplinas atléticas.

• Conocer como implementar el Atletismo en NI, Primario y Secundario, respetando el momento evolutivo de los niños y adolescentes.

• Reconocer la importancia de la disciplina en relación con la salud.

• Desarrollar el sentido inclusivo del Atletismo en la etapa escolar.

• Vincular los contenidos de este espacio curricular con otros espacios curriculares.

• Mejorar la condición física general.

• Mejorar la ortografía y la comprensión lectora.

UNIDAD Nº 1: EL ATLETISMO.

Concepto de Atletismo. Juegos motores aplicados a la iniciación del atletismo. El atletismo como medio educativo en nivel inicial, escuela primaria y secundaria. Jugando al atletismo. Formación Física Básica. Clasificación de las pruebas atléticas. Concepto de técnica.

UNIDAD Nº 2: LAS PRUEBAS DE PISTA Y CALLE.

La carrera: Análisis técnico y biomecánico. Carreras de velocidad 100 y 400 mts. Pruebas de medio fondo, fondo y calle. Carreras de relevos. Biotipología. Niveles educativos para trabajar cada una de las pruebas. Metodología a aplicar en cada ciclo de enseñanza. Nociones reglamentarias básicas. Correr 100, 400 y 3.000 mts. llanos.

UNIDAD Nº 3: LOS LANZAMIENTOS ATLÉTICOS.

El lanzamiento: estructura técnica, fases. Análisis biotipológico. Análisis técnico y biomecánico del lanzamiento de Jabalina y Disco. Metodología a aplicar en cada edad. Nociones reglamentarias básicas. Confección y utilización de material alternativo. Ejecución del lanzamiento de jabalina y disco.

UNIDAD Nº 4: LOS SALTOS ATLÉTICOS.

Saltos horizontales: estructura técnica, fases. Análisis biotipológico. El salto en largo y triple. Salto en alto: estructura técnica, fases. Análisis biomecánico. Metodología a aplicar en cada edad. Nociones reglamentarias básicas. Ejecución del salto en largo, triple y en alto (flop).

Exposiciones teóricas. Experiencias prácticas guiadas y espontáneas. Asignación de tareas individuales y grupales. Análisis de videos. Elaboración de material didáctico.

• Reglamento de Atletismo - Editorial Stadium.
• Emilio y Edgardo Mazzeo - “Atletismo Para Todos” - Editorial Stadium.
• Monroy, Antón Antonio - “Atletismo para Niños: Ejercicios de Iniciación” - Wanceulen Editorial - 2018 - España.
• Joan Rius Sant - “Metodología y Técnicas de Atletismo” - Editorial Paidotribo - 2007 - Barcelona.
• Zamora, Jorge Luis - Manual Atletismo para Primaria - IDETEC - 2010 - Guatemala.
• Olivera Beltrán, Javier - “1169 ejercicios y juegos de Atletismo” - Ed Paidotribo - Barcelona (España) - 2012
• Antonio Monroy, Antón - “Atletismo para niños, ejercicios de iniciación” - Ed. Wanceulen - 2007
• Jugando al Atletismo - IAAF. 2.007

• Participación con responsabilidad y compromiso en las tareas asignadas.
• Integración de los distintos conceptos desarrollados.
• Manejo de los contenidos referidos al atletismo y su aplicación didáctica.
• Muestra de actitudes y aptitudes en las prácticas pedagógicas frente a sus compañeros.
• Realización de las distintas pruebas con técnica aceptable.

EXIGENCIAS PRÁCTICAS:

Siete Trabajos Prácticos escritos sobre el Atletismo en la escuela y sobre las disciplinas atléticas.

Trabajos Prácticos de Campo:

• Pruebas de velocidad: 100 m llanos y 400 m llanos.
• Pruebas de resistencia: Carrera de 3.000 mts: varones 12’ 30”, mujeres 15’30”.
• Lanzamiento de jabalina y disco con una técnica aceptable.
• Salto en largo, triple y en alto (estilo flop) con una técnica aceptable.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN PARA REGULARIZAR:

• Aprobar los dos parciales con una calificación no menor a 6 (seis) cada uno.
• Trabajos prácticos: 80 % aprobados.
• Asistencia a clases: 70 %.
• Presentación de la carpeta completa.

CONDICIONES PARA RENDIR COMO REGULAR:

• Presentarse con la libreta y el programa.
• Pruebas Atléticas: se deben aprobar 2 de las 3 pruebas para pasar a la teoría.
  • Prueba de pista: Carrera de 3.000 mts: varones 12’ 30”, mujeres 15’30”.
  • Pruebas de campo: Lanzamiento de disco con una técnica aceptable.
  • Pruebas de campo: Salto en alto (estilo flop) con una técnica aceptable.
• Presentación de la carpeta completa.
• Contenidos teóricos en examen oral.