• Analizar los diferentes posicionamientos sobre las teorías del aprendizaje motriz.
• Reflexionar acerca de la importancia del aprendizaje motriz en los procesos de enseñanza de prácticas corporales.
• Vincular los contenidos de esta materia con otros espacios curriculares de la formación docente.
• Construir competencias que resulten significativas para la enseñanza y el aprendizaje motriz durante el trayecto formativo y de la práctica profesional.

Unidad N° 1: Teorías del desarrollo humano y motor

Concepto de desarrollo, motricidad y aprendizaje.

Terminología del Desarrollo Motor.

Razones del estudio del desarrollo humano y motor. Factores.

Unidad N° 2: Teorías del desarrollo humano y motor

Teoría de Piaget. Teoría de Wallon. Arnold. Gesell.

Perspectiva Europea: Julián de Ajuriaguerra, Azemar, Le Boulch, Víctor da Fonseca.

Perspectiva Soviética.

Perspectiva Americana: Williams, Cratti, Gallahue. Nuevos modelos.

Unidad N° 3: Crecimiento, Maduración e Involución

Desde la etapa prenatal hasta la pubertad.

Curso y ritmo de crecimiento.

Proceso de involución.

Cambios estructurales y funcionales.

Factores que inciden en el crecimiento.

Unidad N° 4: Evolución de la motricidad

Evolución de las capacidades físico-motrices. Resistencia. Fuerza. Velocidad. Flexibilidad.

Evolución de las capacidades perceptivo-motrices.

Habilidades Motoras Básicas. Clasificación.

Esquema Corporal. Imagen Corporal.

Unidad N° 5: Aprendizaje Motor

Concepto de aprendizaje.

Evolución del aprendizaje motor.

Teorías y modelos del aprendizaje motor

• Conoce, explica y aplica con claridad, conceptos claves de forma oral, escrita y práctica.
• Participa activamente en las actividades desarrolladas en clases.
• Conoce y reconoce la evolución del ser humano desde el nacimiento hasta la vejez, en relación principalmente a la motricidad.
• Comprende, claramente los fundamentos teóricos del desarrollo y aprendizaje motriz, de forma escrita y oral.
• Relaciona adecuadamente el desarrollo motriz llevado a las diversas edades en el ámbito de los niveles de educación física, en forma escrita, oral y práctica.
• Identifica conscientemente la importancia del aprendizaje motor, al momento de la enseñanza en el ámbito de la Educación física.